今年以来，建始法院以“干部素质提升年”为抓手，实施“导师制”培养计划，由资深法官与业务骨干组成“导师团”，与青年干警结成对子，开启了一场关于传承与成长的“双向奔赴”。在亦师亦友的互动中，导师们倾心指导、言传身教；青年干警勤学善思、拔节生长。为记录这份“青蓝相继”的温暖与力量，特别推出 「青蓝手记」 专栏。在这里，将看到导师的“点睛之语”、学员的“成长手记”，以及那些在卷宗旁、法庭内外发生的“教学相长”的生动故事。让我们一起来看看（她）他们怎么说。

“小天地”里也有“大学问”

派出法庭作为司法服务的“神经末梢”，处理的常是邻里纠纷、婚姻家庭等看似“鸡毛蒜皮”的小事。然而，正是这些直接牵动群众心弦的小案，构成了基层法治最真实的图景。对于初来乍到的我来说，这片天地虽“小”，却蕴藏着大学问。幸运的是，在这里，有像曾庭长这样的领路人，帮助我将书本知识转化为解决实际问题的真本领。

手把手的“实践学”

在派出法庭的小院里，案卷柜旁的长桌总是围坐着几人，法官用红笔在卷宗上圈点，指尖划过密密麻麻的记录：“这起宅基地纠纷的关键不在尺寸，而在二十年的历史使用习惯。” 我低头记下，笔记本上很快填满了 “走访老支书”“查看旧分地账本”等实践要点。

这种技能传承渗透在日常工作的每个环节。清晨的现场勘验中，法官会教我如何用脚步丈量土地边界，如何在泥泞田埂上固定证据；午休时的案卷评查里，他会逐页分析，“借贷案的借条有模糊处，必须补充银行流水”“离婚案提到的子女入学证明，要核实原件真实性”。开庭前的模拟演练更是常态，法官常扮演情绪激动的当事人，考验我如何在争吵中提炼关键诉求，如何用通俗语言解释法律条款。

庭审结束后的复盘会常常持续到深夜。法官会指着裁判文书的修改痕迹讲解：“判项要写清‘门前三米通道共用’，不能只说‘保持通行’，要让老百姓看得懂、能执行”。 遇到复杂案件，他会带着我重走案发地，在当事人常去的村口小卖部、田间地头，还原纠纷发生的细节，让法律条文在具体场景中找到落点。这种手把手的传授，让书本上的法律知识逐渐转化为解决实际问题的能力。

心贴心的“群众课”

调解室的窗帘总被特意拉开，阳光透过玻璃窗洒在木桌上。“光线亮堂了，人心气儿也顺些”，这句朴素的话里藏着对群众工作的智慧。面对怒气冲冲的当事人，法官从不急于宣讲法条，而是先递上一杯热茶，拉着坐在长凳上聊家常，从庄稼收成到子女近况，在闲话中摸清矛盾症结。

这种工作方法的传递，往往发生在田间地头的闲聊里。处理邻里排水纠纷时，法官带领大家帮农户疏通排水沟，手掌沾着泥污时才开口：“你看，水往低处流是常理，就像做人得互相让着点”。 调解赡养纠纷时，他会带我去村里的老年活动中心，指着墙上的村规民约说：“法律规定的赡养费是底线，更要唤醒当事人的亲情意识”。 这些场景中的言传身教，让我逐渐明白，群众工作要先当 “自家人”，再做 “解铃人”。

遇到群体性纠纷，法官的 “院坝工作法” 更显珍贵。在晒谷场搭起的临时法庭里，他教会我如何从七嘴八舌的抱怨中抓住核心诉求，如何用 “远亲不如近邻” 的乡俗化解积怨。有次处理二十多户的土地流转纠纷时，法官带着我挨家挨户帮收玉米，在脱粒机的轰鸣声中听出了村民的真实顾虑 —— 不是反对流转，而是怕租金兑现不了，找准症结后， “村委会担保 + 分季度付款” 的解决方案得到了村民的认可。

肩并肩的“师徒情”

法庭的公告栏里，“师徒结对” 名单每月更新，旁边贴着 “每周研学” 的课题，“在线调解平台操作技巧”“民法典新条款在农村的适用”。这种互动学习机制让传帮带变得生动而有益 —— 法官传授实践经验，年轻干警则带来新的法律思维和技术手段。

在数字化办案中，这种互补尤为明显。年轻干警教法官用手机拍摄现场全景照片，用小程序计算抚养费标准，用在线调解平台连接跨省当事人；法官则指导新人如何在视频调解中观察当事人的微表情，如何通过方言语气判断真实态度。法官的 “田间办案手册” 与年轻人的 “法律数据库” 相结合，形成了更实用的纠纷解决方案。传统的 “背靠背调解” 与在线沟通技术融合，让在外务工的当事人也能参与调解。

从晨光中的现场勘验，到暮色里的案卷整理，派出法庭的传帮带像一棵常青树，老枝遒劲托举新叶，新枝舒展滋养根基。这种传承不仅让司法技能绵延不绝，更让司法为民的温度始终传递在山间乡野、农家院落，成为基层法治建设最生动的注脚。